澳门新莆京app官网下载8883-[网站主页]歡迎您!

    您的位置: 首页 >科研创作>详细内容

    编导系2021年度创作作品交流会

    来源: 作者:文字:潘磊 李亦纯 冯子钰 叶一天慧 陈颖 审核:龚坚 发布时间:2022-01-08 18:25:48 浏览次数: 【字体:


    12月28日晚19:30,编导系2021年度创作作品交流会在漓四举行,此次交流会旨在拓展同学的编导视野从而更好的建构编导思维。出席的领导有澳门新莆京app官网下载8883党委书记林懋,澳门新莆京app官网下载8883院长韦金玲,澳门新莆京app官网下载8883副院长龚坚,澳门新莆京app官网下载8883副院长黄磊,澳门新莆京app官网下载8883编导系主任张维,澳门新莆京app官网下载8883编导系教师杨志晓。交流会现场由编导系主任张维老师主持。

    f47b22d4ae2d435581832b99e863c11f.Jpeg

    作品展示环节

    1 三人舞《远处不远》

           编导表演:20编导班

           

    236eb61b6a8f461aa59e48de7c0edd19.Jpeg


     

    2 双人舞《火锅夫妻店》

            编导表演:19编导班

    24f7b61e9db347b5a338b88305f33cca.Jpeg

    3独舞《单身游戏》

            编导表演:19编导班

    24a37bfca4544d3a824b94e49a77dd7e.Jpeg

    4三人舞《乐》

            编导表演:20编导班

    1f05a44502f64b43997dd29c589c6f71.Jpeg

     

    5群舞《白色未命名》

            编导表演:19编导班

    7c29e2cc0215474089c02fb84ec2b217.Jpeg

    6三人舞《和》

            编导表演:20编导班

    02d66dd933e247498e9288ad5f8ba447.Jpeg

    7群舞《风调雨顺》

            编导表演:19编导班(未公开)

     

     

    同学们在交流会中的发言:

     

    21级同学提问:

    学姐,你们编创作品的源头和想法,还有中心思想是什么呢?

     《夫妻火锅店》:首先是造型,开头的两个人蹲在一起那个造型,主要发展是找到音乐尧十三的《二孃》然后大部分进行音乐编舞,后期舞蹈动作发展都是由我们编的造型与动来发展连接。蹲的动作和音乐同时进行编舞,应该还是更属于音乐编舞吧。中心思想是我们看了一部火锅纪录片,里面有一对夫妻一起经营了一家火锅店,根据那部纪录片对他们夫妻行为进行舞蹈艺术化,从中摘取一些生活动作与行为来进行舞蹈编创化。想表达的其实就是对于生活的表达,底层人民如果生活如何让自己更好的活着,辛苦,委屈,劳累,吵架,骂街都是摘取生活动作,然后进行部分发展舞蹈化,将其连接,没有故事发展,更多是情绪推进发展。前期两人经营,老板娘的骂街记账吵架等动作,后半段撕纸吃纸悲伤诉说,讲的生活的艰难与悲哀。不管是开心,骂街,记账,悲伤,生活的压力,最后回归开头的蹲着想表达的就是日子还是会日复一日的过着,中间会有小插曲,也是生活的一部分,最终都是生活的表达。

     

    21级同学提问:

       我想提问《远处不远》的编导,我想请问你们想表现的主题是什么?

          《远处不远》编导:“人生,是一场不断丈量的历程。周而复始,不曾停歇,什么也留不下。雁过虽无痕,却拥有了整片天空。”这是我们这个作品的简介。我们想体现的就是,我们在丈量人的一生所经历的时间;其实我们人的一生都在不停丈量,我们从开启我们人生的那一刻起,就开始了我们的丈量路程。当我们走完了我们所该走的路,便会一直走向远处。

      

    20级同学提问:

        为什么你们的作品名是《和》?请简单介绍一下。

       《和》编导:犹如照见阳光的同时,也会留下地底上的阴暗。不论是对个体而言,或者是说对整体而言,在纯粹的这个角度来看是打破了平衡,但在政局更替的体制间却又找到了平衡。正所谓达到和。

    b92ab7f53caf4ecea340da2d0325daf3.Jpeg

     

    老师们在这一次澳门新莆京app官网下载8883编导系2021年度创作作品交流会中的指导与总结:

        张维老师发言:

    编导技术的教学既保守又先锋,保守的是注重传承、维护传统,科学严谨、讲究规范,学术丰沛。先锋的是要不断更新已建立的规范,尝试重塑新的观念,创造新的形式。总而言之,其实是遵循艺术本身的终极追求,艺术不仅仅是建立一种审美提高一些品味的事,它是一个求真的过程,它是我们除了日常言语之外的另一种语言,艺术要做的是不断的去升级这种语言是为了更好的实现人类心与心之间更好更深刻的沟通,以及不断尝试着无限地去接近生命的本质。

     

    林懋书记发言:

     艺术来源于生活但高于生活,创作要在生活中寻找灵感,任何的行为表达都不是空穴来风,它需要一个深层次的能够被人不断挖掘的内涵,一个艺术作品的出现要想被时代所接受被大众接受,其不单是需要高超的技法,和高级的表演,更多的是要能引起人们的共鸣,创作出人民大众喜闻乐见的作品,给人们一个正确的价值输出和方向引导,才是创作者最终的目的,正如习总书记所说,广大文艺工作者要深刻把握民族复兴的时代主题,树立大历史观、大时代观,从时代之变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材,全方位全景式展现新时代的精神气象。这样才能真正创作出有深度的经典作品。

     

    韦金玲院长发言:

    编创来源于生活、去寻找最朴实,最本真的味道。情感语言才是舞蹈创作中的关键 ,是舞蹈艺术中不可或缺的一部分。舞蹈并不是简单的肢体动作的表现 ,而是一种具有表现力的和生命力的艺术,因为编创方法和编创内容不同而产生了不同的舞蹈种类。肢体的舞动是舞者,心灵情感上的舞动才是舞蹈艺术家。编舞中一般都讲究以舞造境、 用境抒情、以情刻形,只有这样,创作出的舞蹈作品才能真正振奋人心 ,才能真正具有生命

    力。

     

    黄磊老师发言:

           艺术来源于生活而高于生活。艺术之所以成为艺术,是因为它通过对人们熟知的生活的再创造,提炼出深刻的教育意义。或者是给人以启迪;或者是表达人们对生活的美好期望;或者是表达人们惩恶向善的心理等等,用来满足人们对美好生活的向往。动作是舞蹈艺术最基本的语言。在舞蹈艺象的特定情境中,构成动作的姿态、节奏、速度、空间走向、动作力度与情感强度的统一所体现的情感倾向,以及动作在运动中的“力效”,在音乐、舞美等多种手段的配合下,可以表现不同的情感,塑造不同的人物性格和形象,展示无数复杂的心境和情感冲突,使舞蹈艺术在连绵不断的起伏跌宕中展示内容,表现人物情感,创造各具特色、生动鲜明的舞蹈艺象,具有造型美、流动美、情感美的巨大欣赏价值。

     

    杨志晓老师发言:

       舞蹈界的每个舞种都是有一定联系的 ,它们都可以成为我们编舞的素材。就拿我们所熟悉的民间舞和现代舞为例,这两个舞种,它们可以找到非常多的联系,我们可以把它们非常巧妙,灵活的结合在一起,创作出独一无二的有机碰撞。

       舞蹈其实并不一定要是优雅的动作和肢体,它更吸引人的是对于快乐的,生活的,凡人的表达。

       编创的过程就像是一家餐厅的后厨,吵吵闹闹,看似杂乱又带着一丝默契。但到最后它呈现出来的那道精美的菜,才是给别人“品尝”的。而我们,正是一直在做着后厨的工作。可以体会到过程的不容易,也能体验到成果的甜。

       学跳舞的孩子最怕的就是都一个模子,非常提倡要保留属于每个舞者的独特性!每个人身上都有自带的特点,我们要学会去发掘它,并且好好的珍惜利用起来。

     

    总结:编舞是一种艺术,一种舞蹈的创作艺术。假如艺术创造要求助于想象,编舞要求有技术和一种不是靠自发产生的能力,那么编舞就不仅是根据音乐跳舞或首尾连贯的运动。编舞最重要的是表达一种思想,并通过运动将它呈现出来。本次编导系创作作品交流会全体老师、学生互相沟通,起到同行相互评教、学生相互学习的作用。

    43614ab346844a63b8d34c1b959156bf.Jpeg

     

     

                

    分享到:
    【打印正文】